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爭做青年師生的領路人 探索推進“黨員導師計劃”
發布時間: 2013-12-26

    “天大地大不如黨的恩情大!”——這是上海工程技術大學民族班學生的肺腑之言,學生們手中不僅有導師推薦的“五十本必讀書目”,還有一本師生聯系手冊,上面滿滿地寫著黨員導師對學生的指導記錄,80%以上的學生都遞交了入黨申請書。這是“民族班學生黨員導師”項目的成果,也是校黨委探索開展的“黨員導師計劃一個縮影。

    上海工程技術大學黨委針對工科學校教師黨建較為薄弱、缺少有力抓手這一問題,在調研走訪的基礎上提出“黨員導師計劃”這一創新舉措,以此進一步深化“創先爭優”活動。“黨員導師計劃”采用加盟準入制、項目制和年檢制的方式,充分發揮黨員教授、黨員專家和黨員干部的政治優勢、專業優勢和經驗優勢,通過傳幫帶教開展支部活動,幫助青年教師提升教書育人和科學研究的能力,幫助大學生不斷提高政治素養、專業水平和實踐能力,在校內營造良好的教師黨建氛圍,使黨員教師成為學校廣大師生的領路人。

    一、項目導向添活力

    為調動各級黨組織和黨員的積極性,校黨委以項目制為導向開展黨員導師計劃”,貼近學校教學教研和學生實踐進行選題立項,通過組織申報、專家評審、中期考核、年度檢查、成果推廣等環節對項目的全過程進行管理和監督,不斷引導校各級黨組織和黨員積極參與,發揮他們的主體作用。目前已有16個項目立項實施。

    針對青年教師是學校教學主力,與學生溝通多、對學生影響大的特點,藝術設計學院黨總支推出“藝術創新黨員導師”項目,實施“雙導師”制,即一位青年教師配一個專業導師和一個思政導師;制作導師帶教工作手冊,為青年教師制定工作及學習方面的目標,明確發展規劃,建立考核體系,按年度進行考核。為培養大學生創新意識和創新能力,機械工程學院黨總支依托校級大學生創新工作室推出“學生科創黨員導師”項目,成立學生科創臨時黨支部,建立健全了黨員導師的考核機制,形成了導師樂于指導、學生踴躍參與的良好局面。在黨員導師的指導和幫助下,結對學生在飛思卡爾智能車競賽、機械創新設計大賽、工程訓練綜合大賽等比賽中屢創佳績。廣大黨員教師在教書育人中當先鋒作表率,在崗位實踐中創先進爭優秀,在校內掀起了教師黨建的新高潮。

    二、落實制度促規范

    由于各院系黨建力量有強有弱,工作水準有參差,為帶動更多部門參與開展“黨員導師計劃”,校黨委采用加盟準入制和年檢制來促進工作規范。每年校黨委統一組織計劃申報、審核和年檢。由校黨委發布黨員導師計劃的申報指南,由學院二級黨委、黨總支認定黨員導師資格。凡是達到準入條件的項目,經審核后舉行儀式予以冠名授牌。每年6月由學校組織年度檢查,年檢未通過的項目須進行整改,無改進的予以摘牌。各級黨組織配套出臺了相關的制度和方案,繼續教育學院黨總支的“青年管理者黨員導師”項目建立考核激勵機制,每年對認真開展帶教的導師給予獎勵和表彰;材料工程學院黨總支每半年對“研究生黨員導師”項目進行中期檢查,并制定項目結題的管理辦法,要求黨員導師進行項目總結。

    校黨委還依托“黨員導師沙龍”和“一人一事一例”案例征集兩個平臺進一步深化“黨員導師計劃”。“黨員導師沙龍”在整合黨員導師項目資源的基礎上,定期通過主題演講、沙龍討論、現場互動和交流茶會等形式打造基層黨組織和黨員良性互動的平臺,形成一個智慧共享、理念共享、價值共享的黨建思想盛宴。此外,校黨委還將優秀項目通過校內創先爭優活動“一人一事一例”的征集加以宣傳,并將相關成果在全校的基層黨組織中進行介紹推廣。

    三、黨的關懷暖人心

    “黨員導師計劃”開展以來,黨員導師充分尊重青年教師和大學生的心理、情感、人格和愛好,依托黨內關懷機制開展各類活動,增強了黨在青年教師和學生中的凝聚力。離退休支部的老黨員以關工委為載體,推進“組織員導師計劃”,以組織員導師的身份開展黨建督導,建立“三個一”活動制度,開展一次談心活動,參與一次例會、指導一項工作,幫助年輕的組織員提高黨務工作能力,促使學校黨建工作上水平。為更好地服務高中入黨的新生,基礎教學學院黨總支開展了“新生黨員導師”項目,黨員教師與高中入黨的新生黨員結對,邀請新生黨員一起參加組織生活,定期對他們進行黨的傳統教育和革命理想教育,并為結對學生制定個性化成長規劃。與此同時,學生們還將教學難點反饋給黨員老師,為改進教學方法提供重要依據,真正實現教學相長。通過黨內關懷,青年教師和學生深切感受到黨員導師的“可親、可敬、可學”,激發了廣大青年教師和學生學先進、比先進、趕超先進的積極性。

 
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